Test sobre Fuentes de Energía
Juego sobre Fuentes de Energía
19. Cuestionario de sobre "Control y Robótica"
Hace 11 años
viernes, 6 de junio de 2014
miércoles, 4 de junio de 2014
4º ESO: Instalaciones en viviendas. Cuestionario.
Realiza el siguiente cuestionario sobre Instalaciones Técnicas en Viviendas.
En el siguiente enlace puedes consultar el libro digital sobre instalaciones en viviendas.
lunes, 2 de junio de 2014
viernes, 30 de mayo de 2014
4º ESO Instalaciones en viviendas.
Consulta el siguiente enlace sobre Instalaciones en viviendas.
Leia Mais…lunes, 19 de mayo de 2014
Tema 3º ESO: La energía. Fuentes energéticas, transformación y aprovechamiento.
Pulsa en los siguientes enlaces:
- Tema 3º ESO: La energía. Fuentes energéticas, transformación y aprovechamiento.
- Blog con info sobre energías.
- Juego de la Energía
miércoles, 14 de mayo de 2014
Lecturas y flexiones sobre la robótica y el ser humano.
Lee el siguiente relato corto de Isaac Asimov. Primera ley.
a) Escribe una reflexión sobre lo que crees que pretende indicarnos el autor con este relato.
Lee el siguiente relato corto de Isaac Asimov. Asnos estúpidos.
b) Escribe una reflexión sobre lo que crees que pretende indicarnos el autor con este relato.
Lee el siguiente relato corto de Isaac Asimov. Caza Mayor
c) Escribe una reflexión sobre lo que crees que pretende indicarnos el autor con este relato.
Lee el siguiente relato corto de Isaac Asimov. El hombre Bicentenario.
d) Escribe una reflexión sobre lo que crees que pretende indicarnos el autor con este relato.
martes, 13 de mayo de 2014
Yo, Robot.
Ficha técnica: Yo, Robot
Dirección: Alex Proyas.
País: USA.
Año: 2004.
Interpretación: Will Smith (Detective Del Spooner), Bridget Moynahan (Dra. Susan Calvin), Bruce Greenwood (Lawrence Robertson), Chi McBride (Teniente John Bergin), Alan Tudyk (Sonny), James Cromwell (Dr. Alfred Lanning), Adrian Ricard (Granny), Jerry Wasserman (Baldez).
Guión: Jeff Vintar y Akiva Goldsman; basado en los relatos de Isaac Asimov.
Producción: Laurence Mark, John Davis, Topher Dow y Wyck Godfrey.
Producción ejecutiva: Will Smith, James Lassiter, Michel Shane y Anthony Romano.
Música: Marco Beltrami.
Fotografía: Simon Duggan.
Montaje: Richard Learoyd, Armen Minasian y William Hoy.
Diseño de producción: Patrick Tatopoulos.
Dirección artística: Chris August y Helen Jarvis.
Vestuario: Elizabeth Keogh Palmer
Duración: 123 minutos. Recomendada para Secundaria.
SinopsisChicago, año 2035. Vivimos en completa armonía con robots inteligentes.
Cocinan para nosotros, conducen nuestros aviones, cuidan de nuestros hijos y confiamos plenamente en ellos debido a que se rigen por las Tres Leyes de la Robótica que nos protegen de cualquier daño. Inesperadamente un robot se ve implicado en el crimen de un brillante científico y el detective Del Spooner (Will Smith) queda a cargo de la investigación, ayudado por la psicóloga de robots, la Dra. Susan Calvin (Bridget Moynahan) y un robot programado para tener sentimientos, Sonny. Este trío se verá inmerso en una impactante carrera contra el tiempo, llena de desagradables imprevistos. Su único objetivo será evitar que se lleve a cabo un complot donde los robots dominarán la raza humana.
Objetivos
1. Reflexionar sobre el papel de la humanidad en una sociedad tecnificada.
2. Caer en la cuenta de que los avances de la ciencia y la técnica están al servicio del hombre y no a la inversa.
3. Pensar en las repercusiones sociales y morales que pueden tener los avances científicos y en especial la robótica como contrincante y sustituto del hombre.
Actividades
• ¿Qué valores encuentras en la película? ¿Con qué personajes los identificas?
• Desde tu punto de vista, ¿cuál es el tema principal que trata la película? Cómo se ve reflejado este tema a lo largo de la misma.
• ¿Con qué valores identificarías al detective Spooner? ¿Y a la doctora Susan Calvin? ¿Y al doctor Alfred Lanning?
• Desde tu punto de vista, ¿qué valores y actitudes positivas adquiere Sonny según va transcurriendo la película?
• Consideras que la reacción del cerebro central, dentro de la perspectiva tan cuadriculada que puede tener un ser artificial, resulta coherente con su forma de entender el mundo? Justifica la respuesta.
• Después de analizar los diferentes valores que hacen de Sonny un robot “especial” intenta justificar qué es lo que hace humano al individuo.
• Explica cuáles podrían ser las ventajas y los inconvenientes de la inteligencia artificial.
• Realiza un listado en el que se especifiquen argumentos a favor y en contra de los avances tecnológicos.
• Cuando una persona se define como tecnofóbica o tecnofílica ¿qué queremos decir? ¿Cuál de las dos crees que es la postura más adecuada.
• Reflexiona y comenta la siguiente frase: “Por muchos años que transcurran, por muchos avances que logre obtener la ciencia, el ser humano jamás será capaz de crear una criatura con posibilidad de amar, sentir, soñar, padecer, reir, llorar, sufrir. Ese es un privilegio reservado únicamente a Dios y a la madre naturaleza”. Leia Mais…
lunes, 5 de mayo de 2014
Test y ejercicios sobre mecanismos de transmisión de movimiento.
Realiza los siguientes ejercicios:
1. ¿En cuál de los siguientes multiplicadores de velocidad por poleas el eje "R" gira a mayor velocidad que el "M"?
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2. Si la polea "A" está unida al motor ¿Qué nombre recibirá?
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3. El siguiente mecanismo representa una transmisión
por polea-correa en la que "A" es la polea conductora y gira en el
sentido horario ¿qué otras poleas giran también en el sentido de las
agujas del reloj?
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4. El motor de una lavadora está unido a una polea
de 8 cm de diámetro, mientras que el bombo lo está a una de 32 cm. La
velocidad máxima de giro del motor es de 1500 r.p.m. ¿cuál será la
velocidad máxima de giro del bombo?
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5. Si en la lavadora de la pregunta anterior cambiamos la polea del motor por una que es el doble de grande ¿qué ocurrirá?
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6. En el tren de poleas de la figura ¿qué velocidad llevará la polea "C" cuándo la polea "A" gira a 1000 r.p.m.?
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7. En una bicicleta de montaña para niños, la catalina
emplea ruedas de 45, 40 y 35 dientes, mientras que en la rueda trasera
los piñones son de 28, 24, 21, 18 y 16 dientes ¿que emparejamiento
proporciona la mayor velocidad?
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8. En la bicicleta de la pregunta anterior, si el
ciclista va pedaleando a una velocidad de 25 pedaladas por minuto (25
r.p.m.) ¿cuál será la menor velocidad de giro que podemos obtener en el
eje de las ruedas?
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9. Y la polea "D" ¿qué velocidad llevará?
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10. En una guitarra disponemos de un mecanismo que nos permite tensar las cuerdas girando una mariposa ¿qué tipo de mecanismo es?
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11. En la figura de la pregunta anterior ¿cuantas
vueltas tendremos que dar a la mariposa para conseguir una del tambor
que tensa la cuerda?
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12. ¿Qué mecanismo emplea el pegamento en barra para poder extraerlo sin necesidad de mancharse?
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15. ¿Qué rueda se mueve más despacio ?
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16. ¿En qué sentido girará la rueda "C" que está unida a la carga?
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viernes, 11 de abril de 2014
Ejercicios Mecanismos 3º ESO
Pincha en el siguiente enlace para descargar el documento en pdf.
Ejercicios Mecanismos de 3º ESO.
Estos ejercicios se resolverán en clase a la vuelta de vacaciones de Semana Santa.
Que paséis una buenas vacaciones!!!!
jueves, 10 de abril de 2014
lunes, 17 de marzo de 2014
viernes, 7 de marzo de 2014
Ejercicios de palancas 3º ESO
a) Ejercicios sobre palancas.
b) Representa las siguientes figuras en tu cuaderno e indica el grado de la palanca que se corresponde:
I)
II)
lunes, 17 de febrero de 2014
lunes, 3 de febrero de 2014
viernes, 31 de enero de 2014
Test sobre materiales de construcción.
- Pulsa aquí para realizar el test sobre materiales de construcción 1.
- Pulsa aquí para realizar el test de materiales de construcción 2.
- Pulsa aquí para realizar el test de materiales de construcción 3.
- Pulsa aquí para realizar el test de materiales de construcción 4.
- Pulsa aquí para realizar el test de materiales de construcción 4.
- Pulsa aquí para realizar la actividad sobre materiales textiles y de construcción.
- Pulsa aquí para realizar test sobre plásticos.
Leia Mais…
lunes, 27 de enero de 2014
Materiales de construcción 3º ESO
Videos Materiales de contrucción:
I) Petreos
Las rocas
El Granito
II) Cerámicos y vidrios
Los Ladrillos
Ladrillos huecos
Las tejas
El vidrio
Vidrio Flotado Guardian
Vidrio flotado
El pirex
Asi se hace Botellas de vidrio
Botellas de vidrio
Vidrio soplado I
Vidrio soplado II
Reciclado de vidrio
III) Aglutinantes
El cemento
El yeso
IV) Compuestos
El asfalto.
Asfalto para carreteras
lunes, 20 de enero de 2014
1º eso Proporcionalidad.
lunes, 13 de enero de 2014
1º eso Enteros Mates
jueves, 9 de enero de 2014
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